AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCOMÍDIA
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UMESP
Sobre a Fonte de Informação| Campo | Valor |
| Título |
AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO DA EDUCOMÍDIA
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| Autor |
FERNANDO JOSÉ GARCIA MOREIRA
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| Assunto |
tecnologia
comunicação informação educação educomunicação educomídia COMUNICACAO |
| Descrição |
Este trabalho aborda várias conceitualizações necessárias ao entendimento do uso das tecnologias nos processos comunicacionais e educacionais, formais e de educação continuada ou treinamento. Faz a diferenciação de dois termos empregados no Brasil: educomunicação e educomídia, utilizados respectivamente pela USP, Universidade de São Paulo, e pela UMESP, Universidade Metodista de São Paulo, para designar processos nos quais a educação e a comunicação interagem, porém com diferenças bem definidas que precisam ser contextualizadas. Aborda, também, o próprio conceito de tecnologia e das tecnologias utilizadas na Informação, Comunicação, Educação e das novas tecnologias e a capacitação do professor e de qualquer profissional no seu uso. O trabalho comenta a mensagem e o uso dos meios de Comunicação com fins educativos, no sentido de fazer com que eles sejam desvinculados do rótulo de simples passatempo ou tratados como formas para ocupar a função do professor. Confirma e realça a figura do professor que, em sala de aula, continua tendo um papel fundamental no processo ensino-aprendizagem, na aquisição e acesso ao conhecimento e na formação da pessoa como um todo e como mediador na busca das extraordinárias possibilidades de desenvolvimento na construção do conhecimento da chamada sociedade da informação.(AU)
This work approaches some necessary conceitualization to the agreement of the use of the technologies in the comunicacional and educational, formal processes and of continued education or training. It makes the differentiation of two terms used in Brazil: educomunication and educomedia, used respectively by USP, University of São Paulo, and by UMESP, Methodist University of São Paulo, to assign processes in which the education and the communication interact, however with well defined differences that they need to be contextualized. It approaches, also, the proper concept of technology and the technologies used in the Information, Communication, Education and of the new technologies and the qualification of the teacher and any professional in its use. The work comments the message and the use of the medias with educative ends, in the direction to make with that they are disentailed of the treated label of simple pastime or as forms to occupy the function of the teacher. It confirms and it enhances the figure of the teacher who, in classroom, continues having a basic paper in the teach-learning process, the acquisition and access to the knowledge and in the formation of the person as a whole and as mediating in the search of the extraordinary possibilities of development in the construction of the knowledge of the call society of the information. |
| Editora |
Universidade Metodista de São Paulo
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| Contribuidor |
Jacques Marie Joseph Vigneron
Sebastião Carlos de Morais Squirra Ismar de Oliveira Soares |
| Data |
2003
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| Identificador |
http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=203
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| Formato |
PDF
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| Idioma |
pt
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