Por uma Didática da Notícia. Experiência extraclasse na construção de Grande Reportagem
Rebej - Revista Brasileira de Ensino de Jornalismo
Sobre a Fonte de Informação| Campo | Valor |
| Título |
Por uma Didática da Notícia. Experiência extraclasse na construção de Grande Reportagem
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| Autor |
Thaïs de Mendonça Jorge
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| Assunto |
Ensino; Didática; Técnica de redação; Jornalismo; Notícia; Reportagem
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| Descrição |
O projeto pedagógico se refere à disciplina de Técnicas de Jornalismo, na qual se propõe uma forma de ensino ativo e se narra a experiência extraclasse feita com alunos da Universidade de Brasília, num trabalho de Grande Reportagem realizado semestralmente. O que se pretende é chegar a uma Didática da Notícia, a partir dos conceitos da pedagogia moderna, adotando inclusive os princípios de Paulo Freire e sua pedagogia da autonomia. A proposta se enquadra na perspectiva teórica do construcionismo. Entende, portanto, a notícia como construção e tem como meta envolver as turmas de disciplinas técnicas em Jornalismo no processo de planejamento e confecção de reportagens fora da sala de aula. Durante esse projeto pedagógico de uma disciplina técnica, alunos e professor são incentivados a trabalhar juntos e atuar em estreita cooperação, na certeza de que isso é essencial à democracia e à formação da cidadania. O resultado pretendido vai além do aprendizado da linguagem jornalística, comexercícios seqüenciados e graduados de acordo com o nível de dificuldades do programa: o que se quer é formar repórterescidadãos.
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| Editora |
Rebej - Revista Brasileira de Ensino de Jornalismo
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| Data |
2007-11-29
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| Tipo |
—
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| Formato |
application/pdf
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| Identificador |
http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/rebej/article/view/3948
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| Origem |
Rebej - Revista Brasileira de Ensino de Jornalismo; Vol. 1, No 1 (2007)
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| Idioma |
pt
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